河北省应用技术型高校教师分类管理考核现状浅析

为促进河北省高等教育结构调整,我省部分地方本科高校逐步向应用技术型院校转型发展。但在转型发展过程中,有些院校在师资水平、结构及教师的管理、考核中还存在一定的问题。因此,要构建一套有效的教师分类考核机制,才能够充分提高教师的工作投入度,全面提升高校教学、科研能力和师资管理水平,促进高校"双师型"教师队伍建设,从而提高应用技术型高校教师队伍的整体素质。