新工科背景下高职专业质量评价的研究与实践

随着人工智能、物联网等一系列创新性技术革命的不断涌现,对于高等教育人才培养活动提出新的要求。在此背景下,我国立足于高等工程教育发展实际情况,提出了"新工科"建设计划,旨在培养起未来多元化、创新型卓越工程人才队伍。对此展开对高等教育结构调整,发展新兴学科专业成为高职院校教学的重点所在。而高职专业质量是高职教育教学质量的主要内容,是提高专业人才培养质量的重要渠道。在新工科背景下高职专业质量评价活动也无疑得到了创新变革。本文就展开新工科背景下高职专业质量评价的概念研究,提出新的专业质量评价体系的构建和实现路径。旨在能够为提升高职专业人才培养质量添砖加瓦。