期刊文献+

“在线课堂”课程资源共享平台建设及应用研究 被引量:4

Research on the Construction and Application of "Online Classroom" Course Resource Sharing Platform
原文传递
导出
摘要 伴随着现代信息技术的发展,在线课堂迅速兴起,越来越多地受到大家的关注。但是目前在线课堂的建设和研究主要集中在高等教育领域,中职院校对于优质在线课堂建设的探索还比较少。为了改善这一状况,推进中职院校优质在线课堂建设研究,建立适合职业学校教学的优质在线课堂,满足中职生个性化学习和终身学习的需求,笔者提出了"学校优质在线课堂建设研究"这一课题。 With the development of modern information technology,online classroom is rapidly rising,and more and more people pay attention to it.However,at present,the construction and research of online classroom mainly focus on the field of higher education.In order to improve this situation,to promote the research on quality online classroom construction in secondary vocational schools,to establish quality online classroom suitable for vocational school teaching,to meet the needs of personalized learning and lifelong learning of secondary vocational students,we proposed the project of"school quality online classroom construction research".
作者 翟富林 郝结来 ZHAI Fulin;HAO Jielai(Anhui Automotive Applied Technician College,Hefei Anhui,231131,China)
出处 《创新创业理论研究与实践》 2020年第8期50-51,共2页 The Theory and Practice of Innovation and Enterpreneurship
基金 2019年技工院校重点课题研究项目《3D打印专业“在线课堂”课程资源共享平台建设及应用研究》 安徽省职业与成人教育学会教育科研规划课题2017年重点项目《微课资源建设与应用发展研究》(项目编号:azjxh17175)
关键词 在线课堂 信息化资源共享 Online classroom Information resource sharing
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献83

  • 1李克东,赵建华.混合学习的原理与应用模式[J].电化教育研究,2004,25(7):1-6. 被引量:1184
  • 2田世生,傅钢善.Blended Learning初步研究[J].电化教育研究,2004,25(7):7-11. 被引量:252
  • 3陈琳.开创信息技术类课程的“干线式”方法[J].中国电化教育,2007(5):77-79. 被引量:16
  • 4[美]霍华德·加德纳.多元智能[M].沈致隆译.北京:新华出版社,1999.
  • 5Matt Donovan,Mclissa Carter.Blended Learning:What Really Works[J].CLASTD,2004,(2).
  • 6中国社会科学院语言研究所.现代汉语词典(第五版)[M].北京:商务印书馆,2005.
  • 7GrahamCR.Blendedlearningsystems:definition,currenttrends,andfuturedirections[M].CA:PfeifferPublishing,2006.
  • 8中国社会科学院语言研究所.新华字典(第11版)[M].北京:商务印书馆,2011:652.
  • 9University of Cambridge[EB/OL].[2012-09-30].http://dictionary.cambridge.org/dictionary.
  • 10Steinberg, WICS:A Model of Positive Educational Leadership Comprising Wisdom,Intelligence,and Creativity Synthesized [J]. Educational Psychology Review, 2005,17, (3) : 191-262.

同被引文献27

引证文献4

二级引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部