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校企合作动漫人才培养模式探索与实践 被引量:1

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摘要 传统职业教育以课堂教学的培养方式为主,重理论教育,轻实践教育。这导致教学和就业能力之间的脱节。“校企合作、工学结合”是解决动漫人才培养过程中教学与生产脱节的有效途径。甄选优质动漫企业,深化“校企合作、工学结合”项目化人才培养模式的内涵,校企共建以动漫制作过程为核心的课程体系和校内外教育基地,通过动手培训、现场教学等多种教学方式,实现教学与生产的完美衔接,共同促进学生到公司员工的身份转变,同时促进学生学业与职业的共同发展。
作者 罗政府
出处 《传媒论坛》 2022年第6期118-120,共3页 Media Forum
基金 重庆市教育委员会2017年高等教育教学改革研究项目“工学交替、校企合作的动漫人才培养模式探索——以《3ds max建模与贴图》课程为例”(项目编号:173295)
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献29

  • 1林丽萍.组织新范式——网络组织理论研究综述[J].经济与社会发展,2006,4(11):28-31. 被引量:13
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  • 6中国高职高专网:《高等职业教育改革发展交流会暨国家示范高职建设四周年成果展示会》,http:∥z1.tech.net.cn/002/xqdh.aspx.
  • 7陈浩、王学川等:《经验与创新:"政产学"协同培养人才机制研究》,浙江工商大学出版社.
  • 8重庆市永川区人民政府办公室转发区教委等部门关于加强职业教育校企合作办学的指导意见的通知,http:∥yc.cq.gov.cn/zfxx/.htm,2009-12-12.
  • 9关晶:《西方学徒制研究》,华东师范大学2010年版.
  • 10耿洁:《职业教育校企合作体制机制研究》2011年版.

共引文献186

同被引文献4

引证文献1

二级引证文献1

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