摘要
通过分析Mapping工作坊的教学方法和教学成果,提炼出Mapping工作坊教学模式的对建筑教育的意义,及其对学生创新思维及综合能力的培养方法。
By analyzing the teaching methods and teaching achievements of Mapping workshops,the paper explores the significance of Mapping teaching mode to architectural education and its cultivation methods for students’innovative thinking and comprehensive ability.
出处
《中国建筑教育》
2018年第2期89-95,共7页
China Architectural Education
基金
华南理工大学亚热带建筑科学国家重点实验室开放基金资助项目,特色小镇模糊综合评价体系研究(2018ZB06)
2018年度“羊城青年学人”资助研究项目,社区营造视角下广州的社区公共空间改造的研究,(18QNXR16)
暨南大学第20批教学改革项目,“建筑学工作坊”教学思想的转变与教学模式改革实践(82618007).
关键词
Mapping工作坊
建筑教育
创新思维
综合能力
Mapping workshop
Architectural education
Creative thinking
Comprehensive ability
