《GIS专业教师加强教学与科研结合的理论与方法》出版

《GIS专业教师加强教学与科研结合的理论与方法》近日由测绘出版社出版。本书在教学与科研结合的三个具体方面——指导本科生参与科研实践、将科研融入课程、非教育专业进行教育研究,对GIS专业教师如何加强教学与科研结合进行了系统的论述。在认知学徒制、情境学习理论和合作学徒模型的基础上,提出了融合指导方式与指导功能的学徒模型,以用于指导本科生;在希利教学与科研结合模式的基础上,提出了一种混合多种教学与科研结合模式的课程设计方法;在分析了发表在专业期刊上的教育研究论文的特点后,提供了非教育学专业教师进行教育研究的建议。