挖掘新冠肺炎疫情素材 落实生物学科核心素养

一场突发的新冠肺炎疫情,让春季学期不得不按下“暂停键”。在停课不停学的背景下,武汉市很多学校开展了生命教育、公共安全教育、卫生和健康知识教育等,这些都与生物学科有着密切联系。生命观念、科学思维、科学探究、社会责任是生物学科的核心素养的四个方面。高中生在学习生物的过程当中,树立对生命的尊重敬畏,增强对生物知识的社会意义理解,对生物价值得到深层次的认识,灵活运用生物学科的知识积极承担社会责任,这是生物学科核心素养的价值体现。