基于微信公众平台的高中数学微课探究

高中数学学科内容多,很多情况下为了完成教学进度,教师的教学基本是满堂灌,有不少学生无法在课堂上真正理解和吃透其中的知识点。如何才能兼顾每一个学生,让他们跟上课堂教学节奏?如何加强在课外的引导,帮助不同学习能力的学生巩固课堂所学内容,有序开展课外复习?笔者尝试利用微信公众平台推送高中数学微课程,通过信息技术与数学课程的有机整合,创新高中数学教学方式和学习方式,取得了初步的成效。