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非常时期,让小组合作学习在线“开花”

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摘要 学校开始线上教学两周后,我们发现存在两大问题,严重影响了师生教与学的效果。首先是隔屏授课产生的教师监督难,以及学生的自律难问题。其次是教师的思维方式还停留在以往的教学方式上,只是一味地把线下教学生搬硬套到了线上。面对这样的困境,学校和老师都意识到:线上教学决不是对线下教学的简单复制,我们不仅要反思"谁是学习的主人",更要提出切实可行的解决办法。
作者 高世红
出处 《成才》 2020年第7期37-40,共4页
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