摘要
长期以来,作文教学一直是语文课堂中的薄弱环节,是语文教学中的一大难题。有些教师的作文教学或"隔靴搔痒"或"放任自流",呈现出严重的随意性和盲目性,而且"读写脱节,训练无序"的语文教学现象在技术层面上又严重制约着学生,让他们不知如何提高表达能力。从"对症下药"这个角度来思考作文教学的问题,显然应该是"读写结合,训练有序"。那么,怎样读写结合?构建怎样的知识序列呢?叶圣陶先生在《略读指导举隅》前言中指出:"语文教学要顺利进行,不能凭空着手,都得有所凭借。凭借什么?
出处
《成才》
2020年第6期29-31,共3页
