教学相长成就高效地理课堂——复习课《河流水的补给》教学反思

2017年修订版《普通高中地理课程标准》提出了地理核心素养,更新了地理课程基本理念,并强调通过学生地理核心素养的培养,落实"立德树人"根本任务的要求。显然,地理新课标更注重学生个体地理品格和综合能力的发展,而不同层次的学生达到的核心素养水平等级有别,对同一地理问题的认知水平和思考的广度及深度存在差异,教师在因材施教的同时,也会收到不同程度的"刺激"。这些刺激点对教师后续教学内容、难度、方法等起到至关重要的作用,进而促使教师在不断反思过程中成长。