浅谈小班化背景下“发展每一个”的课堂教学策略

在初中小班化教学模式下,课堂应成为学生学习知识、心智发展的主阵地,成为"关注每一个、发展每一个、成就每一个"的关键环节。关注学生心理,通过差异化的课堂学习,运用恰当的多元激励性评价,是发展每一个学生的有效路径。《中国教育改革发展纲要》(1993年3月)提出"全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质",党中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(2019年6月)提出"坚持全面发展,为学生终身发展奠基"。