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以和融文化浸润进城建设者子女的实践思考
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摘要
在城市化建设快速推进和社会经济快速发展的大背景下,地处洪山区非中心区域的武汉市和平中学越来越多地承担了进城建设者子女的教育任务。这些孩子需要的不仅仅是学科知识的教育,更需要构建他们与城市和未来发展相适应的文化自觉与自信,最终使他们成为与城市融于一体的主人翁,并成为自己终生发展的自觉意识的拓展者。
作者
张永红
机构地区
武汉市和平中学
出处
《成才》
2019年第12期24-27,共4页
关键词
建设者
文化浸润
实践思考
分层作业
临界生
品质课堂
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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