从教书匠到专业史学工作者——新课标核心素养对历史教师的新挑战

2018年秋开始,湖北高中正式迈入了新高考改革的大门。当湖北省的老师们看到新高考"分类考试""综合评价""多元录取"等理念时,心里半是期许、半是不安——新的高考模式来了,学生们有了更多自由选择的权力、对生涯发展有了更前瞻的考虑;但作为历史老师,又难免不安:将来自己的课要怎么上?会有多少学生选择自己的课?班级学生是否会如走马灯般流转?自己是否还能像过去一样安稳地在讲台上教历史?作为历史教师,我们应直面这些新的挑战。