《长春工程学院学报(社会科学版)》2021年总目次

为适应后疫情背景条件下的教育教学,在微生物学课程教学中培养学生的核心素养显得尤为重要。核心素养是当代社会对高素质人才培养的现实要求,在微生物学课程教学中,构建了以对分课堂及线上线下混合相结合的多元化教学模式,以混合教学模式创新课程教学为基础,第二课堂为辅助,理论联系实际,探索了以学生为主体,培养学生创新创造能力、严谨认真的科学精神、职业道德素养等核心素养视域下的微生物学课堂教学改革途径。