摘要
以《建筑数字技术》课程为例,充分发挥SPOC线上线下混合式教学的优势,利用现代技术手段,制定与生活联系密切的教学内容,抓好课前导学、课堂教学、课后辅导等环节,组织实施以学为中心的课程教学体系,强化课程评价体系。通过课程实施,取得了良好的教学效果,为线上线下混合式教学提供优秀教学案例组织方法,以期起到示范引领作用。
Taking the course“Digital Technology in Building”as an example,the advantages of SPOC online and offline mixed teaching has been fully played.By using modern technological means,this article develops teaching content closely related to life,pays attention to pre-class guidance,classroom teaching,after-class tutoring,and other links,organizes and implements a learning-centered course teaching system,so as to strengthen the course evaluation system.Through the curriculum implementation,the good teaching effect has been obtained,excellent teaching cases for online and offline hybrid teaching organization methods have been offered,with the hope to play a demonstration and leading role.
作者
肖晴
牟雪姣
吴燕
XIAO Qing(College of Architecture,Anhui Science and Technology University,Bengbu 233100,China)
出处
《长春工程学院学报（社会科学版）》
2021年第3期120-123,共4页
Journal of Changchun Institute of Technology(Social Sciences Edition)
基金
省级重点教学研究项目“设计类课程思政推动立德树人教育模式的研究与实践”(项目编号:2020jyxm0407)
省级课程思政示范课程“城市广场规划设计”(项目编号:2020szsfkc0325)
安徽科技学院线上教学优秀课堂项目“建筑数字技术”(项目编号:2020xsjxxm13)
省级重点教学研究项目“基于OBE的《计算机辅助设计》课程线上线下混合式教学模式研究”(项目编号:2020jyxm0431)
校级教育教学改革研究项目“基于‘课堂派’的信息化高效教学模式的构建与应用研究——以《计算机辅助设计》课程为例”
关键词
SPOC
信息技术
小组合作
以赛促学
SPOC
information technology
group work
competition for learning
