承德医学院医学系八三级学生个性心理特征的调查

通过对承德医学院八三级大学生个性心理特征的研究表明,兴趣意向得分最高,辩证思维、理想抱负和自我意以次之,而情感方面的得分最少。说明大学生情感发育尚未成熟,使学生的思想、学习和行为都受到了不同程度的影响,并针对搞好恐想、医德、法制教育,树立良好的校风、班风,提高教学质量和人材素质等方面,提出适应大学生个性心理特征的几个途径和方法。