可持续发展理念下课程教学与双创教育融合的应用研究——以“时装画技法与创意”课程为例

在联合国发布的17个可持续发展目标与我国“双碳政策”的推动下,为应对国内乃至全球产业变革与转型升级这一鲜明的时代特征,职业教育对具备综合职业能力及核心素养的适应性人才的培养迫在眉睫。本文以“时装画技法与创意”课程为例,在可持续发展理念下,对课程教学与双创教育融合的应用进行研究。