摘要
借鉴PBL教学法应用于其他学科的成功经验,结合初中生的认知特点引导其养成符合终身发展与社会发展需求的品格。阐述PBL教学法应用于初中物理课堂的主要环节和重要启示,是培养学生的物理学科素养,促使“物理教学”向“物理教育”的转变,为实现学生终身可持续发展探索行之有效的新路径。
Referring to the successful experience of the application of PBL teaching method to other subjects,this paper guides junior high school students to develop characters that meet the needs of lifelong development and social development based on their cognitive characteristics.Expounding the key links and important enlightenment of PBL teaching method applied to physics classroom in junior high school is an effective new path to train students’physics literacy,promote the transformation of“physics teaching”to“physics education”,and explore effective new paths for students to realize their lifelong and sustainable development.
作者
代宏玉
郭翠婷
魏祺
王德军
Dai Hongyu;Guo Cuiting;Wei Qi;Wang Dejun(Changchun University,Changchun,130022)
出处
《长春教育学院学报》
2023年第2期116-120,共5页
Journal of Changchun Education Institute
基金
2019年度吉林省重点高等教育教学改革立项研究项目“双一流背景下提升硕士研究生教育质量的研究与实践”(SJZD19-05)
2021年度教育部中国高校产学研创新基金-阿里云高校数字化创新专项项目“基于大数据省属普通高校教育质量评价体系的构建”(2021ALA03004)
关键词
PBL教学法
初中物理
小组合作
PBL teaching method
physics in junior high school
group cooperation