数字教材在小学美术写生课教学中的应用

写生课程是小学美术课程中的重要组成部分,对提升小学生美术素养有重要的作用。但小学美术写生课在实施过程中,受到外部环境、学生观察能力、传统组织模式等因素的制约,使得美术写生课的效能难以提升。针对以上问题,借助数字教材在写生课教学中的应用实践,在丰富风景写生作品的造型形式、降低景物写生透视规律的掌握难度、扩展人物写生课的教学模式上,取得了良好的教学效果。