借助数字教材叩开在线教学之门的实践探索

2020年新冠肺炎疫情期间,学生与学校、课堂、教师、同伴均处于时空分离的状态。为适应变化,在教授统编版小学《语文》三年级下册第一单元时,笔者尝试借助数字教材,通过"空中课堂"和直播互动的在线教学方式,针对学情开展教学。回顾视频课教授的方法,在信息化技术助力下,鼓励学生对课文内容进行想象,能够促进个体语文表达,落实单元蕴含的语文要素,从而提高学生的教学活动参与性。