高职学生抖音短视频使用行为和心理研究——以东莞职业技术学院为例

Trustdada(信赖数据)大数据监测平台调查显示,2020年6月,中国移动互联网应用日均启动次数短视频位居第二,日均使用时长短视频位列第三,由此足见短视频在当下的强劲发展势头。高职大学生作为短视频的主流受众群体之一,探究他们在短视频的媒介接触过程中呈现的行为特征和心理体验,对于促进短视频未来的发展以及在教学中巧用短视频这种新媒介去提升教学效果都有积极的意义。本文对东莞职业技术学院的学生抖音短视频的使用行为和心理体验进行研究,并提出适当的建议。