期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
人性假设理论在本科学校学生管理工作中的应用探讨
原文传递
导出
摘要
教育管控与它类管控比较是有着差异性的。优秀的教育管理不仅倡导管理的效率,还要注重教育理念的分享。倡导教育管控的管理性,就是追寻教育管控的有效化与好成效;倡导教育管控的教育属性,即为追寻教育管控活动中被教育人的成长。科学的人性假设是优秀教育管控的逻辑起始点和基础。
作者
林洁
机构地区
贵州商学院
出处
《才智》
2020年第3期224-224,共1页
Ability and Wisdom
关键词
人性假设
本科
管理
探讨
应用
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
17
参考文献
3
共引文献
3
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
徐胜阳,扈中平.
人性假设的教育学反思--兼论“比较人”假设及其教育意蕴[J]
.基础教育,2018,15(4):5-13.
被引量:3
2
吴红霞.
浅谈基于“人性假设下”的高等教育管理理论的发展[J]
.现代职业教育,2018,0(28):223-223.
被引量:1
3
徐明祥,王艳梅,李贵平.
高校教师绩效薪酬管理人性假设的冲突与调和及其管理机制[J]
.红河学院学报,2018,16(3):120-124.
被引量:2
二级参考文献
17
1
刘新华,杨艳.
家庭社会资本与大学生差序就业——关于家庭社会资本对大学生就业质量影响的研究[J]
.教育学术月刊,2013(5):66-68.
被引量:35
2
陈志尚.
人学──21世纪的显学[J]
.北京大学学报(哲学社会科学版),1995,32(3):46-51.
被引量:24
3
文雪,扈中平.
人性假设与教育意谓[J]
.高等教育研究,2004,25(5):11-15.
被引量:22
4
邱鸣,芮国强.
激励机制设计原则:基于对高校教师人性假设新认识的研究[J]
.苏州大学学报(哲学社会科学版),2004,20(6):103-106.
被引量:12
5
杨震,张金隆.
基于事业人假设的高校教师人力资源管理与开发框架研究[J]
.高等工程教育研究,2005,53(2):59-62.
被引量:13
6
陈庆云,曾军荣,鄞益奋.
比较利益人:公共管理研究的一种人性假设——兼评“经济人”假设的适用性[J]
.中国行政管理,2005(6):40-45.
被引量:62
7
余清臣.
“比较利益人”:实践教育学的人性假设[J]
.教育研究,2009,30(6):32-37.
被引量:16
8
刘美玲.
美国基础教育阶段教师绩效工资实施方案及成效分析[J]
.教育发展研究,2010,30(5):56-61.
被引量:11
9
刘凤侠.
基于人性假设理论的我国双师型教师队伍建设策略研究[J]
.职教论坛,2010,26(7):67-69.
被引量:4
10
颜爱民,高莹.
辱虐管理对员工职场偏差行为的影响:组织认同的中介作用[J]
.首都经济贸易大学学报,2010,12(6):55-61.
被引量:24
共引文献
3
1
黄路遥.
以人性逻辑透析教育深层次问题——兼评《冲突与和合——课程改革的人性逻辑》[J]
.宜宾学院学报,2019,19(8):110-116.
2
赵桢,王婷.
高职院校二级院系绩效分配实证研究[J]
.就业与保障,2020(22):176-177.
3
刘美麟.
从“管理”变革为“治理”——浅析高校人性化教育管理改革的新方向[J]
.科教导刊(电子版),2021(6):96-97.
1
高远.
社会主义核心价值观融入地方本科院校校园文化建设现状分析[J]
.山西青年,2020,0(3):38-38.
2
夏志刚.
初中数学多层次教学[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2019,0(12):43-43.
3
施威.
将生活元素融入初中物理教学[J]
.东西南北(教育),2020(2):351-351.
4
孔露,李长青.
乡村幼儿教师幸福感的失落与回归——基于人性假设理论视角[J]
.现代中小学教育,2020,36(2):53-56.
被引量:2
5
王凉凉.
教育信息化2.0背景下独立本科院校大学生创业能力培养探究[J]
.教育信息化论坛,2019,3(11):121-122.
被引量:1
6
韩玉兵,袁丽鑫.
让课堂因游戏而精彩——游戏教学法在小学语文教学中的运用研究[J]
.中华少年,2020,0(9):79-79.
7
李文斌,武文.
类型教育属性下高职院校立德树人的内涵、生成与构建[J]
.教育与职业,2020(9):72-77.
被引量:21
8
王珊珊.
人性假设理论视角下基层公务员激励机制的完善——以S县为例[J]
.经济研究导刊,2020,0(4):91-92.
被引量:1
9
唐智彬,修南.
“人性”假设理论视角下产教融合的问题分析与现实路径[J]
.教育与职业,2020(9):20-26.
被引量:9
10
杨振.
基于利益协调的职教集团化办学运行机制研究[J]
.大视野,2019,0(5):39-43.
被引量:1
才智
2020年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部