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浅谈小学美术教学中的情境创设方法
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1
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摘要
教学情境可以为学生带来多方面的情感体验,学生获得思想共鸣,学生可以更好地掌握相关知识。在小学美术教学中,借助情境教学法可以使学生明确学习内容,激发学习的热情,感受到学习的乐趣,增强美术素养,因引教师要结合小学美术教学的特点研究情境教学有效方法。
作者
张小娟
机构地区
江苏苏州市吴江区实验小学太湖校区
出处
《才智》
2020年第3期157-157,共1页
Ability and Wisdom
关键词
小学美术
教学方法
情境教学
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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