关于小学科学的教学研究

伴随着国家的发展,社会的进步以及教育体制的改革,小学科学的教学在小学生的学习中逐渐增加了比重。但是在小学科学的课堂教学中还存在着一些不合理的地方,学习的低效率与新课改的要求不能保持同步,对培养学生的科学素养起不到良好的作用。因此,小学科学教师应该改进自己的教学方法,并且明白小学科学的学习对于小学生的积极作用,为小学生的学习构建具有创造力的发展环境,培养学生的创造能力和创造性的思维。小学科学教师们要对小学科学开展教学策略方面的探讨,达到高效的科学教学课堂。