期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

“两个系统”、“三个语境”——论阅读教学中的文本解读

原文传递
导出
摘要 从阅读教学中存在的问题出发,对"文本"和"解读"进行重新界定,提出应坚持"立足学情,学生主体"和"多元有度,文本中心"的解读原则,在文学文本的"两个系统"和阅读教学的"三个语境"中展开文本解读。
作者 何红梅 徐孝菊
机构地区 西华大学人文学院
出处 《才智》 2019年第36期127-127,共1页 Ability and Wisdom
基金 西华大学2019年“西华杯”——基础教育的精准扶贫研究(项目编号2019019).
关键词 阅读教学 文本解读 文学作品 语境
分类号 G633.33 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

才智
2019年 第36期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部