期刊文献+

构建简约课堂,增强学生获得感 被引量:1

原文传递
导出
摘要 简约的课堂,不仅表现在形式上的简洁与明了,更体现在课堂导入、课堂教学过程与思维训练上的深入浅出、通俗易懂。通过观念与方法的创新切实做到简约实效地导入新课、简约高效地使学生参与新知探究、简约灵活地选择课堂练习,从而切实发挥学生主体性作用,积极参与并融入到课堂中,以增强获得感,提升核心素养。
作者 邓凌梅
机构地区 邵武七中
出处 《才智》 2019年第34期32-32,共1页 Ability and Wisdom
  • 相关文献

参考文献1

共引文献3

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部