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挖掘情与思,高效解读课文——浅议高中语文教学中如何引导学生解读课文
被引量:
2
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摘要
解读课文的出发点应是把握作者表达内涵意义,融入语篇中对话作者、意境和人物,生成共鸣。带着激情阅读课文,以开放化、多元化思维思考问题,真心感受语篇意境,引领学生在深度解读中丰富思维情感,提升课文解读的深度与广度。
作者
王淑萍
机构地区
甘肃省临夏回族自治州康乐中学
出处
《才智》
2019年第32期123-123,共1页
Ability and Wisdom
关键词
高中语文
课文
情感
思想
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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