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谈PBL教学法在护理教学中的应用
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摘要
目的:分析在临床护理教学中通过运用PBL教学法的教学价值。方法:对照组采取传统的教学模式,观察组采取PBL教学法。结果:观察组的理论知识与临床操作考核评分均高于对照组(P<0.05);观察组护生的合作能力、沟通能力、自学能力、解决问题能力方面的评分均高于对照组(P<0.05)。结论:通过在护理教学过程中引入PBL教学法,可提升护生综合能力并提高教学效果。
作者
薛娜
机构地区
白城医学高等专科学校
出处
《才智》
2019年第32期40-40,共1页
Ability and Wisdom
关键词
护理教学
PBL教学法
效果
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
R47-4 [医药卫生—护理学]
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