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初中英语听力材料多角度有效运用初探
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摘要
本文结合一节初中英语听说课,通过教学片段实例分析,探讨如何对初中英语听力材料进行多角度的有效运用。
作者
徐芳
机构地区
浙江省龙泉市顺风实验学校
出处
《才智》
2019年第32期96-96,共1页
Ability and Wisdom
关键词
听力材料
多角度
有效运用
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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1
王淑清.
探究初中英语听说课的教学策略——以外研版7BM10U1教学设计为例[J]
.环球慈善,2020(4):94-95.
2
郭藕珠.
一堂难以输出的听说课——如何合理设计和实施听说课的输出活动[J]
.英语画刊(高级),2019,0(31):13-14.
3
戴慧敏.
多模态视角下高中英语听说课设计探究[J]
.中小学英语教学与研究,2020(3):41-47.
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