乡村振兴背景下包装设计课程融合地域文化IP的“三一五三”教学改革实践

目的 以乡村振兴发展中提升地方特色农产品包装设计为需求,地方高校设计学科教学与人才培养模式为供给,针对“需求端”与“供给端”的偏差,通过辽金元纹饰为代表的地域文化IP打通包装设计的“最后一公里”,优化地方高校包装设计课程教学模式。方法 面向以市场需求为中心,融合地方特色历史文化IP资源的包装设计课程发展方向,构建包装设计课程三个发展层次、一个宗旨、五个教学维度和三方面能力的“三一五三”人才培养体系。结果 形成以市场需求为导向,以提升分析和解决问题能力为目标,从设计认知出发构建以地方特色历史文化为切入点的教育教学改革。结论 通过地域文化IP将包装设计的市场需求与人才供给紧密结合,挖掘地方特色历史文化资源,构建需求导向型设计学科教学和应用型包装设计人才培养模式。