摘要
构建项目驱动的《纸包装结构设计》课程混合式教学模式。以新工科为导向,对标"全国工程教育专业认证标准",科学合理地设计项目任务,对教学内容进行重构,以项目为单元构建小规模在线课程(SPOC)线上资源框架,以学生对项目进行讨论、制作和评价的形式实现课堂翻转。这种新型的混合式教学模式兼具加强知识掌握和能力培养的功能,体现"以学生为中心"的教育理念,能够达到创新教学模式、提升教学质量、推动教学改革的效果,并为其他同类课程的教学改革提供范式。
出处
《包装工程》
CAS
北大核心
2020年第S01期47-51,共5页
Packaging Engineering
基金
山西省高等学校教学改革创新项目(J2020187)
中北大学本科教育教学改革项目(ZJ2020002)
