“双减”VS体育非遗:中小学校园发展机遇与途径

该文运用文献资料法和逻辑分析法探究“双减”政策出台后,体育非物质文化遗产在校园发展的机遇与途径。“双减”提倡促进学生全面发展并且积极提升课后服务质量,为体育非物质文化遗产在学校体育教学中的多元化创新发展提供了机遇,如提高课后体育时间占比,促进学生体育文化素质提高,提供体育非遗教学多方联动平台。在“双减”背景下,体育非遗进校园有以下途径:组织各种体育文化活动、开设体育文化课程、组织体育文化考察活动和开展体育文化研究活动。