五育融合背景下小学体育创新教学策略探究

在过去,小学体育一直被大家当作是单纯的运动课程和竞技课程,教师在开展小学体育课堂教学时也总出现重视技能而忽略理论、重视体质而忽略价值、重视室外而忽略室内、重视竞技而忽略使用等问题,导致体育课程不能够将其应有的育人价值充分发挥出来。在如今大力实施素质教育的背景下,教师需要将理论教学与技能教学放在同样重要的位置,并重视体育学科与其他学科之间的融合发展,不断改进创新教学方法,使得小学体育能够与德、智、美、劳等多种学科融合发展,发挥出小学体育学科的实际价值,促进小学体育教学的长远发展。基于此,该文在五育融合发展视阈下对小学体育教学重要性及逻辑框架进行梳理与分析,并针对性地提出小学体育教学在五育融合发展下的创新策略。