冰雪项目进课堂,落实“学、练、赛、评”一体化的方法探析

“学、练、赛、评”一体化的冰雪项目教学模式,是以冰雪项目“学、练、赛、评”四环节有效融通为基础,将四环节高效地应用于冰雪项目课堂教学全过程的一种新型教学模式。“学、练、赛、评”均是冰雪项目课堂教学全过程必不可少的重要环节,对促进冰雪项目教学质量的提高起着非常关键的作用。“学、练、赛、评”一体化教学模式不仅可以帮助学生达到良好的训练效果,而且有利于培养学生坚强的意志品质和终身体育意识。传统的冰雪项目教学模式较为单一,具体表现为以下几个方面:一是课前准备不够,导致教学效果欠佳。二是课堂上师生互动不足,难以形成教学相长的氛围。三是考核方式单一,无法充分调动学生积极性。四是评价体系不完善,缺少反馈。究其原因,主要在于大多数教师还缺乏对这一教学方法全面、深入、系统的认识。第一,教师指导不当;第二,学生参与积极性不高;第三,评价方式单一。第四,缺少有效反馈机制。如何充分发挥在冰雪项目教学实践对培养学生意志品质等方面的作用,是目前国内各大学校与体育教师应着重考虑与研究的课题。该文通过当前我国学校冰雪项目运动教学现状,详细阐述了落实“学、练、赛、评”一体化教学方法的重要意义,提出了冰雪项目“学、练、赛、评”一体化教学模式的具体实施措施,旨在为我国冰雪项目教学方法提供理论参考,为进一步推动我国冰雪项目发展提高提供帮助。