健康视域下广西高校定向越野课体医融合教学探索与实践

健康是国民生活质量日益增强的首要需求,科技高速发展的同时,人们的各种慢性病的发病率也在逐次上升。面对科技时代人们的“亚健康”生活状态,国家发布《“健康中国”2030规划纲要》,提出“健康生活”与“全民健身”战略,提倡以健康的生活方式改善人们的生活质量水平。事实证明体育运动在防止慢性病以及促进身体健康方面有较好的功效,体育运动在身体健康层面的价值是巨大的,因此在国家发展大健康产业的背景下,提出了“体医融合”模式理念。融合体育与医学双方的价值方向,创造出一加一大于二的新型健康管理体系,用新的模式防治、康复慢性病,增强国民体魄。在“全民健身”与“终身体育”贯彻并融入国民生活的情况下,科学的健康体系尤为重要,社会需要具备“体医融合”理念的体育人才作为科学健康理念下人们健康生活的指导者、引领者,为全民健身和现代化体育强国的发展做出更大的贡献。该文认为,相关体育人才最基本的能力是体育指导能力,也是体育方向的专业性,在高校体育教育中,需要增强体育教师对教授项目的体育专业性,同时在“体医融合”领域的相关认知,可以在体育课程中更好的开展活动与训练。例如在高校开展的定向越野课中,体育教师首先在定向越野项目上有较好的教学水平,其次是要熟知在定向越野活动开展中容易发生的身体健康方面的问题,利用体医融合的手段指导定向越野课的顺利开展,让学生在定向越野课中获得更有利于身体健康发展的运动效果。