体育课堂教学中“立德树人”着力点

体育教学对学生的品德教育应是“润物细无声”的过程,对于体育教学而言,追求运动技能的掌握是体育教学本体价值的展现,而更为重要的是,教师应思考怎样的运动技能教学更有利于“立德树人”的贯彻落实,因为对学生的体育品德教育是生动的、活泼的,而非充满了压抑和单调。该文认为,课堂教学“立德树人”要坚持与体育学科特征紧密结合,发挥“以体育人”功能,防止停留在教学计划和口头说教中,要找准课堂每个环节“立德树人”着力点,全面把握体育的“育体、育智、育心”综合育人的价值,帮助学生有效锻炼、掌握技能、提高能力、体验成功,从而更好地促进学生养成终身体育锻炼的习惯和能力,为新时代健康文明生活做好准备。