特殊时期青少年体育“线上训练营”教学设计与实施研究

通过查阅各类体育网课了解到,体育线上教学内容多以基础性练习为主,而对于专项技能练习的内容涉及较少,且在教学组织实施过程中,缺少具体的课程计划和方案。杭州青少年活动中心面向500余名青少年开展了课后“线上训练营”,笔者以健美操项目为例,对课程计划和教学内容进行设计,并以“班级群打卡”和“实时在线教学”相结合的形式开展了教学实践。通过对446名学生家长的问卷调查数据统计分析,结果表明,此次“线上训练营”家长满意度较高,对培养学生自觉性,养成运动习惯,提升教师网课研发能力,促进专业发展起到积极作用。