特殊教育学校体育教学策略研究——以桂林市培智学校为例

随着社会的进步、时代的发展、特殊教育理念的引入,国内对特殊教育也有了新的认识和理解。受到正常化运动、一体化教育理念的影响,中国学者也意识到了特殊教育的重要性并逐渐开始反思特殊教育。该文就培智学校体育课教学目标、运动内容、教学组织形式、评价方法等方面分析和研究特殊学校的体育教学策略,帮助解决在特殊学校中"教师如何教"和"特殊学生如何学"的具体工作,从而建立一个更加系统、科学的特殊体育教育体系。