情感教育视野下小学体育与健康课程教学实践探索

近几年,我国素质教育成为了主流教育,促使小学体育与健康学科被提升了高度,在落实培养小学生综合素质工作中起到了非常重要的作用。基于情感教育视域下,在小学体育与健康课程教学中如何真正发挥出健康情感的教育意义,又该如何落实到教学实践中,成为当下小学体育研究的新课题。对此,该文立足小学体育与健康情感教育的意义,阐述了小学体育与健康教学中实施情感教育的优势,并提出了情感教育渗透的实践对策。