体医融合背景下高校公共体育课程培育路径与载体研究

通过分析公共体育"体医融合"的基本内涵和现实意义,对体医融合背景下高校公共体育课程发展进行理性思考,提出树立"全民健身"的公共体育课程的新理念,构建多元主体参与的协同创新综合体,建立"体医融合"的"双元"教学创新团队,构建体医融通的基础普及性课程,实施多维度实践教学模式和运用智慧教学平台长线教学,建立健康体检与体质监测同台管理,建立智慧体育管理模式与评价运行机制的高校公共体育课程培育路径,为建立体医融合人才培养模式的建构提供参考价值。