“多维信息交互”网球教学模式在湖南高校体育教学中的实证研究

运用问卷调查法、专家访谈法、实验法,根据多维信息交互学习的理论基础,采用对比实验进行研究。发现:网球模式改革需从目标、理念、内容、策略、组织、手段等出发,以交互信息为基础,以信息传递规律为线索,利用反馈信息调节课堂,运用电子课件、图片、视频、VR等手段提升课堂教学成效。通过信息传递-激发兴趣-教师指导-学生实践-教师评估-信息反馈的逻辑进行施教。