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浅析初中体育教学中的男女性别差异化教学策略
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摘要
本文浅要分析在体育教学中男女性别带来教学效果差异的原因、如今初中体育教学中的误区以及在初中教学中应该如何应对。可以对初中学生的心理及生理的健康发展提供有力保障,也为在教学一线的体育教师应对教学中因为性别差异带来的困扰提供参考。
作者
高启隆
机构地区
云南师范大学体育学院
出处
《冰雪体育创新研究》
2020年第3期88-89,共2页
Research on innovation of ice snow sports
关键词
体育教学
初中
差异化
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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冰雪体育创新研究
2020年 第3期
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