新文科建设背景下的新闻与传播专业教育改革——基于行动者网络理论视角

当下世界之变、时代之变、技术之变正在以前所未有的方式展开,这为传媒教育带来了巨大的机遇与挑战。与此同时,新文科建设的学科交叉与学科融合思想为新闻与传播专业教育改革打开了一扇新的认知视窗和希望之门。那么,如何在网络智能社会中把握传媒教育的内涵特征、找准传媒教育改革的关键及破解瓶颈之道,成为当前新闻与传播专业教育改革必须直面的时代之问。本文以行动者网络理论为探照视角,系统分析传媒教育改革行动者网络中的人类行动者与非人行动者之间的动态关系与生态配位,深入探析关键行动者在教育改革网络系统中的“转译”过程,寄寓寻求纾解传媒教育痼疾之策。