期刊文献+

中国当代跨界舞蹈创作的多要素关联研究

Multi-Factor Correlation of Contemporary Crossover Dance Creation in China
原文传递
导出
摘要 文章对“荷花奖”当代舞蹈作品创作实践中的跨界现象进行研究,旨在探讨中国当代跨界舞蹈创作的多要素关联现象,深入探讨文化交流与跨界融合在舞蹈创作中的实践、影响及作用。在创新过程中,当代舞蹈艺术不断突破传统框架,融入多元文化元素,使研究者认识到创作实践的发展涉及跨文化、跨媒介及跨领域的多元化创作形式。“文化缝隙”形成于创新技巧和新形式在实践活动中的互动过程。这一概念意味着不同领域、学科和文化间的交融与碰撞,往往能产生独特见解和创新成果。在舞蹈创作实践中,它具有提供新视角、推动跨学科交流、激发文化创新的作用。探讨这些问题有助于推动艺术理论的发展、提高对当代舞蹈艺术的理解,并促进艺术创作与文化交流。 The paper studies the crossover phenomena in the creation practice of contemporary dance works in the Lotus Award,aiming at exploring the multi-factor correlation phenomena of contemporary crossover dance creation in China,and discussing the practice,influence,and role of cultural exchanges and crossover integration in the dance creation.Contemporary dance art constantly breaks through traditional frameworks and incorporates multicultural elements in the innovation process,which makes the researchers realize that the development of creation practice involves diverse forms of creation across cultures,media,and fields.The“cultural gap”is formed by the interaction process of innovative techniques and new forms in practical activities.This concept implies the integration and collision among different fields,disciplines,and cultures,often leading to unique insights and innovations.It provides new perspectives,promotes interdisciplinary exchanges,and stimulates cultural innovation in the practice of dance creation.The paper helps to promote the development of art theory,better understand contemporary dance art,and facilitate artistic creation and cultural exchanges.
作者 于宛冬 YU Wan-dong(School of Dance,Xinghai Conservatory of Music,Guangzhou 510500,China)
出处 《北京舞蹈学院学报》 北大核心 2024年第1期140-145,共6页 Journal of Beijing Dance Academy
基金 2022年度普通高校特色创新项目“岭南红色音乐舞蹈文化资源的教育转化研究”(项目编号2022WTSCX047)阶段性研究成果
关键词 中国当代舞蹈 创作实践 跨文化交融 互动创新 contemporary Chinese dance creation practice cross-cultural fusion interactive innovation
  • 相关文献

参考文献8

二级参考文献64

共引文献37

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部