摘要
2020年春季,高校思想政治理论课"互联网+"教学模式得到普遍应用,主要表现为思想政治理论教师通过多种成熟的线上教育平台,运用主题式教学设计,结合课上集中讲授和课下跟进辅导的方式组织教学活动。在教学实践中,出现了平台的分散性和虚拟性、信息传达缺乏有效性、师生协作意愿有待提升的问题。高校思想政治理论课"互联网+"教学模式可以通过教学资源建设的三方面协同、构建三个层次的教学共同体、激发师生教学内生动力等方面来提升教学实效。
基金
2019年度教育部优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划项目“‘马克思主义基本原理概论’教学设计优化研究”(19JDSZK167)
辽宁省社科基金青年项目“现代性视域下马克思关系性自我思想研究”(L18CZX001)的阶段性成果
