新时代高校师德“主体性约束”审思

高校师德所表征的是一个主体性很强的范畴,在新时代面临着"多元化""碎片性""惩戒式"等多种挑战。"主体性约束"是自律而不是他律,具体而言,新时代高校师德的"主体性约束"是一个从"他律"转化为"自律",进而提升和巩固"自律"的实践过程。探寻"主体性约束"的可能性与可行性,要引导教师本人处理好教书与育人之间的关系,并根据时代发展要求和学生成长规律处理好热爱与泛爱、敬业与偏业、严守与保守、跟进与冒进、高就与迁就等边界问题,在师德建构的主体内化路径中找到合理的实施张力。