提高高中化学实验趣味性与有效性的教学探究

下载PDF

导出

摘要在应试教育的驱使下,有些学生觉得学习化学枯燥乏味,因此提高教学内容的趣味性就变成了教师教研过程中值得重视的环节,学生只有对学习有了兴趣才能高效地吸收和接纳知识.教师可在教学过程中增加实验的趣味性,在不违背化学原理的情况下,改进教学方式、完善实验方法,提高学生的动手能力,让学生把化学带进生活中,合理应用,让化学实验变得有趣又有用.本文着重讨论如何提高化学实验的趣味性以及有效性的策略.

作者陶鹏

机构地区山东省济宁市梁山县第一中学

出处《高中数理化》 2021年第S01期156-156,共1页

关键词高中化学实验化学原理教学探究趣味性教学内容教师教研应试教育改进教学方式

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1温荣贵.终身体育意识与高中体育教学相融合的研究[J].中学课程资源,2022,18(4):47-49.
2谢静.提高学生的倾听能力[J].陕西教育（教学）,2022(5):40-41.
3张俊杰.政治社会化视阈下高校思想政治理论课建设探析[J].池州学院学报,2022,36(1):148-151.
4窦润江.“双减”视域下提升化学课堂教学效率的策略[J].新课程研究,2022(7):16-18. 被引量：5
5顾小清.教育信息化步入数字化转型时代[J].中小学信息技术教育,2022(4):5-9. 被引量：27
6俞厚年.浅谈小学语文教学中口语交际能力培养的实践研究[J].安徽教育科研,2022(10):30-31. 被引量：2
7王慧敏,马亚玲.民族地区幼儿园教师教研共同体模式构建[J].西北成人教育学院学报,2022(1):42-48. 被引量：1
8李瑞艳.初三化学教学问题及高效课堂构建策略研究[J].亚太教育,2022(5):106-108. 被引量：1
9杨骁.思政教育融入外语口译课程教学的价值与实践路径[J].大学（思政教研）,2022(3):177-180. 被引量：2
10孙悦.西部小学教师教研活动现状的调查研究——以四川省成都市为例[J].课程教学研究,2022(1):115-120.

高中数理化

2021年第S01期

浏览历史

内容加载中请稍等...

提高高中化学实验趣味性与有效性的教学探究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史