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基于核心素养的高中物理习题教学有效策略研究被引量：1

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摘要对于高中生来说,物理课程任务重,时间紧,压力大.物理教师为了提高教学效率,往往采用讲解法和提问法等传统方法进行习题教学,将教学重点放在如何分析习题,忽略了学生主体地位的发挥和核心素养的培养.为了真正发挥学生的主体作用,更好地培养学生的物理学科核心素养,在习题教学中教师应注重灵活运用有效的教学策略,引导学生自主探究、相互讨论,提升高中物理习题教学质量.

作者卞桂安

机构地区江苏省兴化市周庄高级中学

出处《高中数理化》 2021年第S01期99-99,共1页

关键词学生的主体作用物理习题教学核心素养讲解法提问法学生自主探究物理教师物理课程

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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