数学抽象在高中数学教学中的渗透

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摘要在高中数学的教学中重视学生数学抽象思维的培养,充分发挥数学抽象对学生解题的优势,能够充分地激发学生的数学学习积极性,帮助学生提升数学思维,提高解决问题的能力,最大限度地保证学生地全面发展.本文就数学抽象在高中数学教学中的渗透做出了详细的论述,供相关部门参考和借鉴.

作者余志亮

机构地区江苏省清浦中学

出处《高中数理化》 2020年第S01期35-35,共1页

关键词高中数学教学数学抽象数学思维解决问题的能力数学学习积极性高中数学的教学学生解题最大限度

高中数理化

2020年第S01期

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